El evento incluyó un panel con el presidente y director ejecutivo Tim Mulligan, representantes locales y miembros de la comunidad.

ALLENTOWN, Pensilvania (17 de diciembre de 2024) - Communities In Schools of Eastern Pennsylvania (CIS of Eastern PA) presentó su informe sobre el estado del estudiante (SOS) durante un evento en la iglesia del área metropolitana de Shiloh, en Easton, el jueves 12 de diciembre. El evento incluyó el discurso del alcalde de la ciudad de Easton, Sal Panto, y una mesa redonda con representantes de la comunidad.

«Alguien me dijo: «¿Cuál te gustaría que fuera el legado de tu ciudad?»; me gustaría dejar [a los niños de] mi ciudad una infancia como la que tuve yo», dijo el alcalde Panto. «Tuve una infancia estupenda, pero ya no existe. Es una [experiencia] infantil totalmente diferente, y debemos entender que es diferente y cómo podemos hacer que [los niños] se adapten a los nuevos entornos en los que se enfrentan».

El CIS del Este de Pensilvania colaboró con el Distrito Escolar del Área de Easton en el proyecto piloto SOS centrado en la Escuela Secundaria del Área de Easton (EAMS). Se implementó para recopilar información de los padres y tutores sobre sus percepciones sobre el desempeño y el bienestar de sus hijos en la escuela. La CEI de la Autoridad Palestina Oriental se asoció con líderes de la CEI, miembros del consejo escolar y profesores de universidades locales para el proyecto piloto, y formó un comité SOS responsable de diseñar la encuesta y supervisar su ejecución. El comité incluye a las profesoras Karen Beck Pooley, Cathy Coyne, Christine Carpino y Hollie Gibbons, Sonjit Kanti Dey, becario de la Comunidad de la Universidad de Lehigh, y Jon Irons y Mike Raymond, miembros del equipo del CIS de la Región Oriental de Pensilvania.

El evento incluyó una mesa redonda con el presidente y director ejecutivo de CIS of Eastern PA, Tim Mulligan, los miembros del comité Carpino, profesor del Cedar Crest College de Coyne, profesor asociado de práctica en salud pública en la Universidad de Moravia, y otros panelistas:

‒ Frank Pintabone, miembro del consejo municipal de la ciudad de Easton

‒ Keela Vincent, directora ejecutiva de Family Connection of Easton

‒ Sal Panto, alcalde de la ciudad de Easton

‒ Alfredean Jones Jr., subdirector de la escuela secundaria del área de Easton

«La encuesta sobre el estado de los estudiantes fue el resultado de una increíble cantidad de consideración y esfuerzo por parte de un grupo colaborativo de personas comprometidas», dijo Carpino. «Si bien reconocemos que los resultados presentados esta noche reflejan solo una parte de la población estudiantil más amplia del EAMS, esperamos que esta información pueda guiar las conversaciones y los debates sobre políticas sobre la mejor manera de apoyar a nuestros hijos».

El objetivo del proyecto SOS es crear conciencia sobre los desafíos y las luchas que enfrentan los estudiantes en las regiones atendidas por la CEI del este de Pensilvania. Los hallazgos incluidos en el informe tienen como objetivo iniciar conversaciones entre los distritos escolares y los miembros de la comunidad, lo que conduzca a estrategias eficaces para abordar estos desafíos.

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Acerca de las comunidades en las escuelas del este de Pensilvania

Creada en 1983, Communities In Schools of Eastern Pennsylvania forma parte de la red nacional Communities In Schools, que consiste en organizaciones 501 (c) (3) independientes que atienden a más de 2 millones de estudiantes en 25 estados y el Distrito de Columbia. Con adultos solidarios que atienden a más de 41 000 estudiantes en 46 escuelas de los condados de Berks, Chester, Delaware, Lehigh, Monroe y Northampton. La misión del CIS es rodear a los estudiantes de una comunidad de apoyo, que les permita permanecer en la escuela y tener éxito en la vida. Nos aseguramos de que los estudiantes, independientemente de su raza, código postal o nivel socioeconómico, tengan lo que necesitan para tener éxito en la escuela y más allá.

Para obtener más información, visite www.ciseasternpa.org.

Información proporcionada a TVL por:

Amie Goldy

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