HARRISBURG, 9 de marzo — Con el fin de mejorar el rendimiento académico en las escuelas públicas de Pensilvania, el representante estatal Robert Freeman está introduciendo una legislación que otorgaría a los estudiantes de secundaria créditos académicos por dar clases particulares a niños de primaria.

«Los beneficios de que los estudiantes de secundaria den clases particulares a estudiantes de primaria son numerosos. La tutoría puede aumentar los buenos hábitos de estudio, mejorar el rendimiento académico, aumentar la autoestima y hacer que los estudiantes se hagan cargo de su propio proceso de aprendizaje al transmitir ese conocimiento a los estudiantes más jóvenes. Los estudiantes que reciben tutoría recibirían la atención adicional que necesitan para mejorar su rendimiento académico, y los estudiantes más jóvenes suelen ser más receptivos a aprender de un estudiante de secundaria que sirva de mentor», dijo Freeman, demócrata de Northampton.

Freeman dijo que su legislación exigiría que la Junta de Educación del estado estableciera un programa de tutoría, que proporcionaría créditos académicos a los estudiantes de los grados 11 y 12 por dar clases particulares a los alumnos de los grados uno a seis.

Los distritos escolares podrían implementar el programa a bajo costo o sin costo alguno para los contribuyentes, y mejoraría el rendimiento académico tanto de los estudiantes que reciben la tutoría como de los estudiantes que brindan la tutoría, según Freeman.

El proyecto de ley 100 de la Cámara de Representantes fue remitido al Comité de Educación de la Cámara para su consideración.

Información proporcionada a TVL por:

Tom Andrews

Oficina de Comunicaciones Democráticas de la Cámara