Imagen destacada: Dos fotos de Pau Quintanajornet trabajando con las Escuelas Elementales Donegan en el aula y en su mural que creó en Café The Lodge en 2019.

Cómo Pau Quintanajornet y Mallory Zondag siguieron creando arte y conectando con sus estudiantes a medida que el mundo cambió

Bethlehem, PA — Cuando los artistas docentes Pau Quintanajornet y Mallory Zondag lanzaron sus residencias de artistas, estaban encantados de trabajar codo a codo con casi 200 estudiantes en dos escuelas primarias del Distrito Escolar del Área de Belén, compartiendo su pasión por las artes y enseñando a los niños cuánto impacto tiene la creatividad puede tener en el proceso de aprendizaje.

Quintanajornet, un muralista de renombre mundial de Alemania, trabajó junto con la clase de arte de quinto grado de Tiffany Anderson para desarrollar el primer mural exterior en la Escuela Primaria Donegan, mientras que la artista de fibra Zondag y la educadora de arte de Miller Heights Elementary School Jayne Preletz creaban una «Living Wall», con una variedad de pequeñas piezas de arte de fibra, incluyendo vides, rocas y otros elementos naturales. Ambas residencias, cada una de ellas con una duración de 6-8 semanas, fueron presentadas por la Banana Factory de ArtsQuest y realizadas gracias a una subvención de la Fundación Borgenicht.

Mientras que ambas residencias tuvieron un inicio sólido, el proceso de aprendizaje cambió de la noche a la mañana a principios de marzo, con las clases canceladas en todo el distrito escolar y más tarde en la Commonwealth. Debido a los cierres escolares relacionados con COVID-19, las visiones de artistas y estudiantes fueron alteradas sustancialmente. Trabajando diligentemente, tanto Quintanajornet como Zondag se abrocharon y continuaron los proyectos para asegurar que el duro trabajo de los estudiantes llegara a buen término: Zondag de su estudio en casa en el norte del estado de Nueva York y Quintanajornet del estudio de la artista residente de ArtsQuest Devyn Briggs, donde se alojaba mientras estaba en Estados Unidos. pregunta se convirtió en cómo continuar involucrando a las clases cuando no pudieron reunirse en persona?

El proyecto Donegan fue especialmente desafiante ya que los estudiantes tenían la tarea de crear sus propios azulejos que se unirían en un mural una vez terminado. Aunque fueron capaces de terminar una buena parte de los azulejos mientras estaban en la escuela, Quintanajornet todavía tenía que crear varias fichas después de los cierres de la escuela.

Para combatir los desafíos planteados por el distanciamiento social, Quintanajornet y Anderson realizaron videollamadas con los estudiantes, ofreciendo divertidos proyectos que podían hacer en casa, como crear flores con materiales caseros. Quintanajornet también mantuvo a sus estudiantes al tanto de cómo se estaba adaptando para terminar su proyecto, que ahora se instalará en una fecha por determinar.

Complicando la situación, el mundo de Quintanajornet estaba en un estado de cambio. Después de venir a los Estados Unidos en gran parte a trabajar en el mural con los estudiantes de Donegan, fue atrapada entre una roca y un lugar duro ya que las restricciones de viaje fueron implementadas tanto aquí como en Alemania debido al COVID-19, retrasando su regreso a casa varias semanas.

Sin embargo, antes de partir el 24 de abril, la artista — conocida por su iniciativa mural global Project Wallflowers — dejó a sus estudiantes con un último recordatorio de su visita, proporcionándoles un libro para colorear personalizado con todos los paneles que habían creado para el mural. Anderson está compartiendo el libro con los estudiantes y también está disponible para que cualquiera lo descargue, coloree y comparta en ArtsQuest @Home presentado por BSI Corporate Benefits.

«En este momento, el mural tiene un significado adicional tan poderoso: es un signo de esperanza y empoderamiento», dice Quintanajornet. «Es un momento de florecer y recuperar su poder».

Zondag y Preletz han mantenido a sus estudiantes involucrados en el proyecto «Living Wall» a través de videollamadas y compartiendo fotos y videos del progreso. Ambos instructores consideraron que continuar con el trabajo era increíblemente importante para mostrar a los estudiantes que el mundo puede y debe continuar.

«La gente sigue yendo y el mundo continúa en medio de esto. Seguimos trabajando, seguimos activos, no nos estamos dando por vencidos en nada», dice Zondag. «El Muro Viviente continúa y será terminado con la misma cantidad de amor y alegría que iba a ser.

«Aunque hay algo terrible, aterrador y extraño por lo que todos estamos pasando juntos en este momento, eso no cambia lo que estamos haciendo ni cómo actuamos los unos con los otros».

Zondag también ha mantenido sus manos ocupadas en otras actividades importantes también. Mientras se aleja social de su estudio, ha creado varios cientos de máscaras para donar a quienes trabajan en las primeras líneas durante la epidemia. Su trabajo forma parte de una iniciativa liderada por el Centro de Artes de la Región Capital, con sede en Troy, N. en colaboración con The Turban Project.

«Me sentí como algo que podía hacer para intentar ayudar en esta crisis, así que empecé a coser sin parar», dice. «He estado donando y vendiendo máscaras para ayudar a pagar materiales durante las últimas semanas».

Para obtener más información sobre el programa de residencia escolar de ArtsQuest, visite www.bananafactory.org.

Información proporcionada a TVL por:

Mark Demko, ArtsQuest

http://www.artsquest.org/

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